Дошкільнята пізнають світ через гру. Їм подобається змагатися один з одним, рятувати звірят, які потрапили в біду, збирати пазли і відгадувати загадки. Одночасно з цим вони отримують необхідні знання про навколишній світ, вчаться рахувати, читати, порівнювати предмети. Дидактичним іграм для дітей відводиться важливе місце в дошкільній освіті. Охоче включаючись в них, діти розвивають свої здібності, долають перші труднощі і активно готуються до вступу в школу.
Визначення
Дидактична гра поєднує в собі два начала: навчальне і цікаве. Вона складається з наступних компонентів:
- Пізнавальна задача, яка для дітей формулюється як ігрова (“Збери картинку”, “З якого дерева полетів лист?”, “Продовж орнамент”). Увійшовши в уявну ситуацію, дитина з радістю включається в робочий процес.
- Зміст. Воно може бути найрізноманітнішим. Ігри формують у дітей математичні уявлення і сенсорні еталони, розвивають мову, музичний слух, знайомлять з природними закономірностями.
- Ігрові дії, які покликані викликати у дитини радість, інтерес. Одночасно вони розвивають дитячі здібності, навички та вміння.
- Задані правила. Їх завдання – спрямувати увагу граючих на виконання певної мети, а також регулювати їх взаємовідносини один з одним.
- Підведення підсумків. Це може бути усна похвала педагога, підрахунок очок, виявлення переможця.