Навчання, освіта, виховання – основні педагогічні категорії, що дають уявлення про сутність науки. Разом з тим термінами позначають суспільні явища, невід’ємні від життя людини.
Навчання
Розглядаючи термін стосовно до суспільного явища, необхідно розцінювати його як передачу від старших до молодшим інформації і досвіду. Виховання і освіта дітей повинен мати конкретні цілі, а передача відомостей оптимальна в рамках деякої відпрацьованої системи, завдяки чому охоплення буде повним і глибоким. Одна з особливостей освіти – організація процесу взаємодії джерела інформації і одержує її індивідуума. Підростаюче покоління повинно максимально повно засвоювати інформацію, досвід, особливості взаємовідносин всередині суспільства, а також підсумки прогресу соціальної свідомості. В рамках освіти діти знайомляться з суттю продуктивної праці і дізнаються про світ, в якому існують, розуміють, чому необхідно охороняти, як можна трансформувати. Передача цих даних таким чином, щоб підростаюче покоління змогло їх освоїти і розширити в майбутньому – основна ідея навчання.
Виховання, розвиток, навчання, освіта – інструменти для передачі інформації між поколіннями. Завдяки навчанню можлива робота соціуму як єдиного і злагодженого організму, поступово прогресує, розвивається, повноцінного. Навчання забезпечує для кожної окремо взятої особистості високий рівень розвитку, що робить об’єктивно важливим, осмисленим, значущим навчання для соціуму і окремого індивідуума.
