Технологія творчих майстерень на уроках технології – відмінний спосіб для виконання соціального замовлення, поставленого перед школою. Технологічні, комунікаційні, геополітичні трансформації, що спостерігаються в сучасному суспільстві, стали причиною модернізації шкільної освіти.
Актуальність технології
Зміна соціальних відносин привело до необхідності звернення уваги на учня як на повноправного суб’єкта міжкультурної комунікації, активного учасника навчального процесу.
Саме тому в якості основної стратегії навчання був обраний особистісно-діяльнісний підхід. Технологія творчих майстерень ідеально підходить для подібної методики, так як в центрі процесу ставиться особистість дитини, враховуються його індивідуальні творчі здібності, інтереси, нахили.
Виникаючі проблеми
Проблема полягає в тому, що при класичній системі освіти не створювались оптимальні умови для формування практичних навичок. Основний акцент вчителями робився на теоретичну підготовку підростаючого покоління. З-за низького діяльнісного компонента в навчанні у школярів не були сформовані навички спілкування, в мінімальному ступені було розвинене креативне мислення.
Що необхідно було зробити для того, щоб впоратися з ситуацією у вітчизняній освіті ситуацією? Технологія творчих майстерень – відмінний варіант формування позитивного ставлення до навчання. Завдяки створенню проблемних ситуацій, вирішувати які повинні самі школярі, істотно зростає їх зовнішня і внутрішня активність. Чим активніші методи вибирає в своїй роботі вчитель, тим простіше йому зацікавити своїх вихованців, залучити їх в освітній процес.
Технологія творчих майстерень на уроках технології, фізики, хімії дає можливість не просто засвоювати певну інформацію, але й відпрацьовувати набуті навички на практиці.
