Лінгвістичні школи, у величезній кількості відкрилися по всій країні, пропонують свої послуги всім бажаючим, посилаючись при цьому на різні методики викладання. Однією з них є використання комунікативного підходу в навчанні іноземної мови, коли за допомогою спілкування освоюються всі його компоненти: фонетика, граматика, розмовна мова, морфологія і навіть синтаксис.
У чому суть методу?
Комунікативний підхід у навчанні іноземної мови – це універсальний метод, що спрямований на позбавлення від бар’єрів. Його не можна порівнювати з іншими методиками, оскільки він поєднує в собі величезну кількість практик. Викладачів, выстраивающих навчальні програми подібним чином, з кожним навчальним роком стає все більше, оскільки ефективне коммуницирование дає вагомий результат.
Велика частина занять в даному випадку являє собою розмовну практику, в ході якої обговорюються різні тематики, в тому числі і ті, що не пов’язані з навчальним процесом. Приблизно 65 % часу навчальної програми відведено під ведення діалогів, всі інші годинники витрачаються на відпрацювання писемного мовлення, розширення словникового запасу, теоретичне вивчення граматики та розвиток читацьких навичок.
Педагоги, що займаються методиками викладання, відзначають, що комунікативний підхід у навчанні іноземної мови був розроблений більше 50 років тому, а в Росії почав використовуватись на початку 90-х років. Причиною його появи стали численні скарги студентів на те, що вони розуміють мову, але нічого не можуть вимовити у відповідь. Методологи з перемінним успіхом ведуть боротьбу з цією проблемою протягом кількох десятків років, але періодично вона дає про себе знати.
На момент створення планувалося, що подібний підхід буде використовуватися тільки в поєднанні з груповою формою роботи, причому викладатися вона буде тільки на мові, що вивчається його носієм. З часом педагоги прийшли до того, що почали використовувати методику і на індивідуальних заняттях. На думку фахівців, успіх проведення занять на 100 % залежить від дотримання всіх умов.
