Користь ігор
Отже, з допомогою пальчикових ігор для малюків дитина може:
- Розвинути мову і дрібну моторику.
- Навчитися керувати кожним окремим пальчиком і ручками – точність рухів збільшується.
- Збагатити словниковий запас.
- Сформувати впевненість у власних силах.
- Підготувати руки до подальшого листа – формуються гнучкі й сильні кисті рук і пальці, мають відмінну рухливість.
- Синхронізувати функціонування правої півкулі мозку, яка відповідає за образи всіляких явищ, з лівим – логічним, що дає можливість виражати їх словами.
- Навчитися концентрації уваги.
Кистьові і пальцеві навички
Розрізняють такі етапи формування пальцевих і китичних навичок:
У віці до 1 місяця з’являється перша функція руки — хапання. Якщо дорослий свої вказівні пальці вкладає в долоні малюка, він їх щільно стискає.
В 2 місяці дитина утримує 2-3 секунди предмет, вкладений в руку. Здійснює пальцями ритмічні рухи в процесі смоктання — розтискає і стискає їх. Пальці в спокої стиснуті в кулачок. Дитина до кінця місяця при пожвавленні піднімає ручки.
Починаючи з 3 місяців виникають умовно-рефлекторні рухи. Малюк утримує предмет, вкладений в руку, до 10 секунд, а також тягне його в рот. Здійснює ритмічні енергійні рухи пальцями при ссанні. Вільно без зорового контролю розмахує руками.
Долоні у 4-місячного малюка розкрито часто, він їх складає разом, переплітає пальці, предмет, вкладений в руку, утримує до 20 секунд. Плескає у ванні руками по воді. Обмацує власні руки. Простягає їх до предмета, міцно чіпляючись за нього. Рухи пальців при цьому недиференційовані.
У 5 місяців малюк протиставляє великий палець іншим. При схоплюванні будь-якого предмета участь пальців домінує. Протягом тривалого часу сплескує руками ритмічно, видає при цьому невизначені звуки. Також простягає руки мамі і до предметів, що знаходяться поблизу.
У 6-7 місяців малюк ритмічно сплескує руками. При цьому якщо вкласти іграшку в руку, нею розмахує. При схоплюванні іграшки руху пальців більш диференційовані. При вигляді ванни розмахує руками, активно ляскає по воді. При наближенні намиленою руки обороняється руками.
В наступні два місяці дитина міцно стискає іграшку, яку у нього відбирають. Бере двома пальцями дрібні предмети, всією долонею — великі. Показує очі, ніс у ляльки, іншої людини. При прощанні махає рукою. Виявляється переважання якоїсь однієї руки.
У дитини після 9 місяців з’являється маніпуляційна діяльність.
В 10-11 місяців дитина накладає предмет на предмет. Характерно маніпулювання двома іграшками. Малюк одягає і знімає кришку коробочки, паличку вкладає в отвір, викидає іграшки з ліжечка, наслідує дії дорослого.
Дитина до 12 місяців тримає чашку, якщо п’є. Грає різними вкладишами. Засвоєні дії переносить на нові іграшки.
В рік і 3 місяці дитина користується ложкою, а креслить олівцем — в основному кола. Маніпулює різними предметами, зазначається вірна послідовність дій: пісок зачерпує совочком, потім насипає у відерце. Мамі допомагає себе одягати. Показує ніс, очі і пр. у себе. У книзі перегортає сторінки. На цукерці розгортає фантик. Користується виделкою і ложкою. Імітує горизонтальні і вертикальні штрихи олівцем.
За 11 місяців у малюка з’являються функціональні дії, а також спостерігається вдосконалення дій, які були вироблені раніше, перенесення їх на інші об’єкти і узагальнення. Діти цілеспрямовано застосовують предмети: пригощають ляльку чаєм з чашки, укачивают ляльку, катають машинку, будують з кубиків будинок. Удосконалюються також дії рук — розтискається кулачок, пальці діють автономно і самостійно. Великий палець активізується, потім вказівний. Починається стрімкий розвиток всіх пальчиків, яке триває протягом усього раннього дитинства. Велике значення має час, коли з’являється протиставлення великого пальця іншим. Руху всіх пальців з цього моменту стають вільними і легкими.
Сторінка: 1 2 3 4 5 6 7 8
