Розвиток дитячої мови. Етапи
Для повноцінного формування фонематичного сприйняття проводиться робота над звуковою культурою мовлення. Вона поділяється на 6 етапів розвитку фонематичного сприйняття:
1 етап: починається з пізнавання так званих немовних звуків. Їх необхідно навчитися впізнавати і розрізняти, при цьому розвивається слухова пам’ять і слухове увагу.
2 етап: педагог навчає малюка розрізняти висоту, силу, тембр голосу за допомогою ігор та вправ, що містять однакові звуки, поєднання фраз, окремих слів.
3 етап: логопед допоможе навчитися розрізняти близькі за звуковим складом слова.
4 етап: вчитель пояснює, як правильно диференціювати склади.
5 етап: педагог навчає дітей розрізняти фонеми (звуки), пояснює, що звуки поділяються на голосні та приголосні. Спочатку вивчаються голосні звуки, потім переходять до приголосних.
6 етап: настає час розвитку навичок самого простого звукового аналізу, який передбачає поділ слів на склади. Логопед показує дітям, як за допомогою долоньок ударами відраховуються склади, виділяється ударний склад.
Триває етап проведенням аналізу голосних звуків, потім приголосних, таким чином відбувається розвиток фонематичного сприйняття і звукового аналізу.
У дошкільний період закладається фундамент розвитку психіки дитини, мовленнєвого, пізнавального розвитку. Тому розвиток фонематичного сприйняття повинно проходити послідовно.
