Із збільшенням об’єму отримуваних знань і зростанням вимог до якості освіти класична класно-урочна система поступово витісняється інтерактивними методами навчання. Як випливає з самого терміна, такий спосіб ведення уроку передбачає інтенсивне внутрішньогрупову взаємодію. Нові знання набуваються і перевіряються в безперервному контакті одного учня з іншими і вчителем.
Вимоги до проведення інтерактивних занять
Використання інтерактивних методів навчання припускає, що вчитель або викладач володіють достатньою кваліфікацією. Саме від керівника залежить, наскільки добре члени колективу будуть взаємодіяти один з одним.
Між груповими формами активності та індивідуальним підходом повинен існувати баланс. Колектив має властивість розчиняти в собі окремої людини, в той час як основа інтерактивних методів навчання – формування особистості.
Заняття повинно бути побудовано таким чином, щоб учні виявляли активність і зацікавленість на всіх його етапах. Для цього необхідно мати дидактичну базу і достатня кількість наочного матеріалу, а також враховувати накопичений раніше досвід.
І, нарешті, урок повинен відповідати віку і приймати до уваги психологічні особливості учнів. Інтерактивні методи навчання у початковій школі значно різняться за своїми цілями і змістом від аналогічних занять у дошкільній чи студентській групі.
