Психіка – це характеристика людського стану, особлива описова риса, яка включає в себе безліч різних аспектів, питань і проблем. У цій статті ми постараємося відповісти на деякі запитання, пов’язані з нею. Зокрема будуть розглянуті визначення психіки, її характеристики, функції, властивості, структура і багато іншого.
Введення
Психіка – це складний термін, який існує в таких сферах людського пізнання і діяльності, як філософія, психологія та медицина. Дане поняття можна трактувати по-різному:
- Загальна кількість явищ і процесів душевного характеру (наприклад, відчуття, сприйняття, емоції).
- Специфічна особливість, що проявляється тваринами, включаючи людини, і пов’язана з навколишньою дійсністю.
- Активне відображення суб’єктом об’єктивних компонентів реальності. Вона виникає в ході взаємодії між высокоорганизованными живими істотами і зовнішнім середовищем. Здійснення виражає себе в поведінці.
- Психіка – це властивість, характерна для матерії з високою організацією. Її суть полягає в активній формі відображення суб’єктом навколишнього об’єктивного світу. Ґрунтується на саморегуляції індивідуальної поведінки і діяльності суб’єкта.
Психіка – це визначення, яке характеризується поняттями активності, розвитку, саморегуляції, комунікативності, адаптації т. д. Воно тісно пов’язане з усім розмаїттям тілесних (соматичних) процесів. Поява її відстежується на певній біологічній стадії еволюції індивіда. Людина володіє вищою формою психіки – свідомості. Вивчає цей феномен психологія.
Психічне здоров’я – це благополучний стан, що дозволяє людині реалізувати індивідуальний потенціал, вирішувати проблеми, які виникають внаслідок впливу стресу, здійснювати плідну і продуктивну роботу, а також привносити щось (як позитивні, так і негативні компоненти діяльності) в життя соціуму – середовища існування. Важливо знати, що смисловий зміст терміна «психіка» не вичерпується лише критеріями медицини та психології, але також воно відображає суспільний і груповий перелік норм, що регламентують життя людини.
Поняття психіки тісно пов’язана з самосвідомістю, яке являє собою суб’єктивне сприйняття об’єктивного світу навколо себе. Це відмінна форма аналізу всіх об’єктів навколо, яка, так чи інакше, відрізняється від будь-якого іншого людини. Вона формується з накопиченням і осмисленням досвіду. Самосвідомість визначає для індивіда набір потреб, які є життєво важливими, наприклад, потреба у думці, почутті, мотив, переживання, дії.
Походження та розвиток
Історія науки по-різному намагалася визначити поняття психіки в природному середовищі природи. Зміна точки зору змінювалася в ході розвитку знання людини.
Панпсихизм стверджує, що природа в цілому є одухотвореною. Биопсихизм вважає, що ця властивість характерна для будь-якого живого організму, включаючи рослини (клітини виключаємо). Нейропсихистические погляди говорять нам про те, що психікою володіють тільки істоти з нервовою системою. Прихильники антропопсихизма вважають, що цей феномен властивий тільки людині, а тварини – це «автомати».
Більш сучасні гіпотези визначають властивості психіки та її наявність у відповідність з набором критеріїв, які залежать від здібностей певних живих організмів (наприклад, пошукове поведінка). Однією з таких гіпотез, що отримала визнання з боку багатьох вчених, є твердження А. Н. Леонтьєва. Він припустив, що об’єктивний критерій психіки – це вміння організму проявити відповідну реакцію на вплив біологічно нейтрального подразника. Це властивість називають чутливістю. Згідно думку Леонтьєва, воно включає в себе ряд аспектів як суб’єктивного, так і об’єктивного характеру.
За Леонтьєву, еволюція психічних форм поділяється на 3 етапи, серед яких:
К. Фабрі з трьох вищезазначених стадій психіки, залишив лише два перших. А етап аналізу інтелекту він «розчиняє» в понятті перцептивної психіки.
На першому етапі вважається, що тварина може відображати тільки окремий ряд властивостей, які пов’язані із зовнішнім впливом. Друга стадія відображає стан зовнішнього світу у формі цілісних образів по відношенню до об’єктів і суб’єктів.
Поведінка
Психіка і поведінка – це терміни, які тісно взаємопов’язані між собою.
Під поведінкою розуміють певну форму взаємодії з навколишнім світом. Воно формується протягом життя і в багато зобов’язана «перехоплення» досвіду від інших суб’єктів. Поведінка може бути змінена у відповідності зі зміною внутрішнього та зовнішнього ряду факторів, якими здійснюється вплив на суб’єкт. Це риса, характерна тварині рівнем організації.
Поведінка відіграє важливу роль в еволюційному розвитку, так як воно має пристосувальним значенням, що дозволяє тварині уникати яких-небудь чинників, здатних негативно позначитися на ньому. Ця риса властива для одноклітинних і багатоклітинних живих організмів, однак у останніх поведінка регулює нервова система.
Поведінку людина може безпосередньо спостерігати та аналізувати. В даний час цим займається безліч дисциплін, наприклад: психологія, етологія, зоопсихологія і т. д. Проробляти такі операції з психікою набагато складніше.
Ще одним важливим поняттям, пов’язаним з психікою, є термін «душа».
Під душею увазі безліч різних властивостей людини. Наприклад, релігійні і філософські припущення визначають її як безсмертну субстанцію або нематеріальну сутність, яку висловлює божественна природа, що дає нові початку для життя в самому широкому сенсі. Душа тісно пов’язана з такими поняттями, як мислення, свідомість, почуття, воля, здатність відчувати і навіть саме життя. Більш раціональне і об’єктивний опис душі визначає її специфіку і сукупність особливостей внутрішнього, психічного світу людини.
Властивості
Властивості психіки – особливі функції, які вона здійснює. Серед них виділяють кілька основних:
- Рефлексія – головне психічне властивість, яка є основою для понять репродуктивності, об’єктивації, разобъективации, интровертированности і екстравертірованності.
- Поняття об’єктивації і разобъективации – це вміння енергії, якою володіє психіка, змінюватися і переходити в інші форми. Наприклад, поет об’єктивує свої енергетичні ресурси з об’єктів і явищ у форму твору, який буде вивчати читач. Останнім суб’єктом для осмислення інформації буде здійснюватися разобъективация.
- Інтро – та экстравертированность пов’язані з спрямованістю психіки. Однак останнє також має показувати такі сторони досліджуваного терміна, як її відкритість до осмислення й аналізу нової інформації.
- Репродуктивність у психології – це риса суб’єкта, за допомогою якої він може відновлювати попередні психічні стани.
Властивість психіки – рефлексія, як і говорилося раніше, її найголовніша риса. Якщо розглядати конкретно рефлексію, а не випливають з неї функції, то можна сказати, що це вміння сприймати світ, переносити події навколо на самого себе, а також піддавати певну інформацію осмислення. Це поняття лежить в основі адаптації людини до умов нового середовища або зміни в старій.
Функції
Функції психіки – це набір виконуваних завдань, які відображають вплив навколишньої реальності на суб’єкт. Також вони регулюють особливості поведінкових реакцій, на діяльність людини та усвідомлення ним особистого місця в світі навколо.
Відображення впливу середовища, в яку поміщений індивід, є однією з основних функцій досліджуваного терміна. Ця задача має ряд особливостей, серед яких:
- Постійний прогрес, розвиток і вдосконалення різних характеристик людини, які відбуваються за допомогою подолання внутрішніх протиріч.
- Постійне переломлення зовнішнього впливу крізь призму раніше сформованих особливостей сприйняття інформації за допомогою психіки.
- Вірна інтерпретація та відображення реалій навколишнього світу. Тут важливо розуміти, що суб’єктивна оцінка, осмислення і перетворення інформації про об’єктивної дійсності не заперечують наявність реальності як такої. Іншими словами, незалежно від думки індивіда, наприклад, про червоному і стиглому яблуці, воно таким і залишиться, незважаючи на інші форми інтерпретації даних про цей об’єкт.
З допомогою психіки людина створює загальну картину реального світу навколо. Це стає можливим завдяки збору інформації через різні органи чуття, наприклад, зір, слух, дотик. Також важливо враховувати здатність людини використовувати ресурс уяви.
Ще однією важливою функцією психіки є регулювання поведінки та діяльності. Ці два компоненти живої істоти опосередковуються саме п-кою. Підставою для такого твердження є те, що збір інформації, усвідомлення мотивів і потреб, а також постановка завдань і цілей виробляються в ході індивідуального сприйняття.
Психіка – це також особливість живої істоти, що включає в себе функцію усвідомлення людиною індивідуального місця у світі. Дана задача дозволяє нам адаптуватися і орієнтуватися в об’єктивній реальності.
Процеси
Структура психіки – це складна система. Вона включає в себе ще одне чимало важливе поняття – «психічні процеси».
Вони являють собою групу особливих явищ, які умовно можна виділити з цілісної структури психіки. Відділення таких компонентних одиниць – це узагальнююче поділ без особливих категоричних відмінностей. Іншими словами – вона суто умовне. Вони з’явилися з-за існування впливу з боку механістичних уявлень про будову психіки з точки зору вчених-психологів і психіатрів.
Психічні явища розрізняють по тривалості і ділять на три групи: п-мічні процеси, стани і властивості.
Психічні процеси виділяються серед всіх тим, що вони протікають дуже швидко і є короткочасними. Це певний актуальний відгук на те, що відбувається навколо.
Сучасні затвердження науки говорять про те, що п-мічні процеси, у всьому своєму різноманітті, зливаючись, утворюють структуру того, що людина називає психікою. Поділ за психологічним процесам гіпотетичне, тому вагомих аргументів поки не має. На сьогоднішній день у світі відбувається розробка інтегративних підходів до психіці. Всі процеси намагаються класифікувати за двома типами: педагогічному і пропедевтическому. Ці дві стежки повинні знаходитися в рамках заходів розвитку науки.
Веккер виділяв 2 рівні організації психічних процесів. Перший він пов’язував з низкою нервових процесів, які організуються нейронними зв’язками. Вони виділяються лише іноді в свідомості особистості, так як всі відбуваються на рівні підсвідомості, тому визначити їх складно. Другий рівень – це зв’язування підсвідомих процесів з свідомими, їх аналіз і встановлення взаємозв’язків для створення цілої картини.
Людська психіка взаємно пов’язує, наприклад, такі процеси, як пам’ять, увага, мислення, сприйняття. Існує безліч аналогічних здібностей нашого мозку. Серед них виділяють: пізнавальні (відчуття, уявлення, пам’ять, мислення, сприйняття, уваги ресурси, мова і уява), емоційні (почуття, емоції, стійкість і сприйняття стресу, афекти) і вольові (боротьби між мотивами, постановка мети і здатність приймати рішення).
Структура
Структура психіки – це досить складна система, утворена окремими підсистемами. Елементи цього поняття організовані ієрархічно і можуть часто змінюватися. Головна властивість психіки – це цілісна форма і системність.
Розвиток цієї науки дозволило створити певну організацію, яка виділяє в загальній структурі такі поняття, як психічні процеси, стани і властивості. Нижче розглянемо процеси.
Психічні процеси відбуваються в мозку людини і відображають динамічно мінливу картину явища. Вони поділяються на пізнавальні (явище відображення і перетворення інформації), регулятивні (відповідають за напрямок і інтенсивність тимчасової організації поведінки) і комунікативні (забезпечують явище спілкування між суб’єктами, а також прояв і сприйняття почуттів і думок).
Поняття свідомості
Рівні психіки включають у себе кілька основних класифікаційних «одиниць»: підсвідомість, предсознание, свідомість, надсвідомість.
Підсвідомість – це набір бажань, прагнень і уявлень, що вийшли зі свідомості або сприйнялися психікою у вигляді сигналу, але у сферу сприйняття свідомості не змогли проникнути.
Предсознание – проміжне ланка між поняттям несвідомого і свідомого. Воно існує у вигляді «потоку свідомості» – випадкового руху думок, їх осмислення, наявність образів і асоціацій. Також це рівень представляють емоції.
Свідомість – компонент, що включає в себе кожну вищу п-кую функцію (мислення, ресурси пам’яті, уяви, вміння представляти і також воля).
Еволюційний розвиток психіки людини дозволило йому створити для визначення вищого рівня відображення дійсності на цій планеті. Це матеріалістична позиція, що характеризує одну з форм людського розумового «початку». Однак історія психології показує, що проблема свідомості була наитруднейшей і найменш розібраної. І навіть на сьогоднішній день це питання до кінця не вивчений, і над ним ламають голови безліч психологів.
Серед психологічних характеристик свідомості виділяють:
- суб’єктивне відчуття і пізнання себе;
- уміння за допомогою розумових процесів уявляти нереальну дійсність;
- здатність нести відповідальність за власні психічні і поведінкові типи стану;
- вміння сприймати інформацію, прийняту з навколишньої дійсності.
Надсвідомість – психічний ряд утворень, які людина здатна в собі сам формувати шляхом цілеспрямованого докладання зусиль.
Вітчизняна психологія трактує свідомість як вищу форму психічного відображення об’єктивної реальності. Також це здатність до саморегуляції. Тавтологія: «свідомість в тому вигляді, в якому їм володіє людина, доступно у володінні тільки йому» констатує, що психічний розвиток людини стоїть на порядок вище в порівнянні з іншими тваринами.
Психіка – це здатність, доступна центральній нервовій системі. Нею може користуватися лише людина і деякі види складно розвинених тварин. За допомогою психіки ми можемо відображати світ навколо нас і реагувати на зміну умов середовища проживання. Різниця між свідомістю і психікою полягає в тому, що свідомість володіє якимсь вищим рівнем на відміну від психіки, форм її та пристрої структури.
Свідомість – це якась, безперервно змінюється сукупність образів, що сприймаються розумово і чутливо у внутрішньому світі суб’єкта. Тут відбувається синтез візуальних та звукових образів з враженнями та спогадами, а також схемами та ідеями.
Дитяча психіка
Розвиток психіки людини починається ще з дитячого віку.
Кожен вроджений рефлекс малюка регулюється низкою нервових центрів. Кора півкуль дитини не сформована до кінця, а нервове волокно не покриті захисною оболонкою. Це пояснює швидке і різке збудження новонароджених. Особливістю процесів, які протікають в такому віці, є те, що швидкість їх розвитку перевищує розвиток контролю над тілом. Іншими словами, зір і слух формуються набагато швидше. Це дозволяє утворитися орієнтовним рефлексів і умовно-рефлекторних зв’язків.
До чотирьох років процес формування психіки відбувається дуже активно. Тому необхідно приділяти в цей час найбільшу увагу малюкові і підійти до питання виховання вкрай відповідально.
Важливо пам’ятати, що для психіки дитини весь світ видається грою. Тому для нього провідним способом навчання і формування особистості служить наслідування, яке буде перейнято з поведінки дорослих. Необхідно усвідомлювати, що досвід, перехоплена в дитинстві і ранньому дитинстві, може вкоренитися на рівні підсвідомості в мозку малюка на все життя. Дитина семи років вже володіє вираженим темпераментом. У цьому віці важливо давати йому можливість проводити час зі своїми однолітками. Також необхідно визначити здібності дитини, щоб визначити сферу діяльності, яка дозволила б йому досягти успіхів у силу власної індивідуальності і задатків.
Психічні розлади
Розлад психіки – це проблема, яка зачіпає всі рівні її структури (свідомість, підсвідомість, предсознание і надсвідомість). У широкому розумінні, це стан, який відрізняється від «нормального». Існують і більш вичерпні визначення, які застосовуються в конкретних сферах людської діяльності (юриспруденції, психіатрії і психології). Розлади психіки не є негативними характеристиками особистості.
Протилежним станом розлади є психічне здоров’я. Суб’єкти, які здатні пристосовуватися до життєвих умов і вирішувати різні проблеми, як правило, відносяться до здорових. Наявність складностей у таких сферах життя, як встановлення зв’язків з людьми, вирішення сімейних або робочих питань може вказувати на те чи інше порушення психіки.
Захворювання такого характеру призводить до зміни і порушення процесів відчуття почуттів, мислення та поведінкових реакцій. Також існує думка про те, що проблеми з психікою викликають певні соматичні дисфункції організму. Створювати медикаментозні та психологічні засоби усунення психічних проблем можливо тільки при тісній сприяння таких сфер діяльності, як медицина і психологія. Треба також не забувати про важливість розгляду об’єкта психології – психіки – з різних точок зору.
Процеси психіки порушені у кожного четвертого-п’ятого людини на планеті. Такими даними має ВООЗ. Причиною наявності поведінкових або психічних розладів можуть служити різні явища. Сама суть виникнення захворювання не ясна. Фахівцями психології було створено безліч способів боротьби з ними та їх визначення. При наявності певних симптомів у суб’єкта, що йому потрібно звертатися до фахівців.
В даний час відбувається активна критика ототожнення понять психічного розлади і захворювання. Це викликано наявністю в психіатрії складного набору критеріїв для визначення характеру захворювання (біологічний – тілесна патологія, медичний – якість умови існування та загрози життю, соціальний – проблеми в соціальній сфері функціонування). Найчастіше висувається припущення про те, що психічний розлад обумовлено наявністю проблеми в тілесному функціонування частини мозку. Ґрунтуючись на цьому, фахівці на десятому перегляд Міжнародної класифікації хвороб затвердили, що замість 2 термінів («п-кая хвороба» і «п-дещо захворювання») можна вживати поняття «психічний розлад».
Часто виділяють стан психіки (психіатричні та психічні розлади, а також ті, які лікують психіатри) як умовність, що носить конвенціональний, немедичний тип опису людини. Наприклад, деякі види розладів відносяться до патологічної практиці лише образно. Такі реакції, які є атиповими для повсякденного життя, стають патологіями. Проте вони можуть надаватися рятівними і проявлятися себе так в умовах певних екстремальних ситуаціях.
Форми психіки можна розрізняти між собою за типом розладу. З такої точки зору класифікують:
- Синдромологический принцип, який грунтується на існуючій концепції про наявність «єдиного психозу.
- Нозологічний п-п ґрунтується на поділі хвороб за їх етіологічної спільності, а також пов’язаний з питаннями патогенезу і схожості клінічних картин.
- Прагматичний п-п – це наслідок встановлення зв’язку в розвитку між національними та міжнародними закладами охорони здоров’я організаціями.
Такі особливості психіки, як її розлади, дозволяють розділяти їх на різні структурні одиниці, які утворюють єдиний і цілий відділ науки. Він описується в п’ятому розділі міжнародного класифікатора хвороб десятого перегляду і був розроблений ВОЗом (на території РФ її прийняли в 1997 році). Постанови розділу виділяють:
Різні захворювання мають ряд описових характеристик, які виділяють певні явища в конкретні групи. Наприклад, шизофренію характеризує розпад розумових і емоційних процесів. Такі розлади характерні тим, що дозволяють свідомості суб’єкта сприймати щось «атипову» для більшості нормою. Це стосується в першу чергу небезпечних проявів агресії і жорстокості. Шизофренія часто включає в себе слухові або зорові галюцинації. Легкі форми такого захворювання притаманні досить великій частині населення Землі, але в такому вигляді їх практично не можна виявити без належного знання. Однак люди з легкою формою шизофренії часто є творчими натурами і володіють якимись відмінними рисами.
