Самоаналіз педагогічної діяльності та методологічні основи аналізу

Самоаналіз педагогічної діяльності є необхідною частиною роботи педагога. Він дозволяє подивитися на власну професійну діяльність з боку, відзначити краще, побачити помилки і постаратися позбутися від них. А вже коли педагогу потрібно подолати такий рубіж, як атестація, самоаналіз педагогічної діяльності стає просто обов’язковим.

Цілі здійснення самоаналізу

Самоаналіз професійної педагогічної діяльності означає вивчення педагогом стану, результатів своєї праці, а також виявлення причинно-наслідкових зв’язків між педагогічними явищами, визначення напряму для подальшого удосконалення. Він має кілька функцій: діагностичну, пізнавальну, перетворюючу, самообразовательную. Мета самоаналізу полягає в демонстрації досягнення певного рівня. Це виражається в освоєнні нових досягнень педагогічної науки, вміння підходити до вирішення педагогічних завдань творчо, а також оптимально підбирати методи, засоби, форми і прийоми при здійсненні своєї професійної діяльності. Досвідчений педагог може продемонструвати вміння застосовувати експериментальні методи навчання чи виховання. Високий рівень кваліфікації передбачає вміння планувати результати своєї праці і результати праці учнів.

Цікаве:  Теплоємність – це... Чому дорівнює теплоємність? Таблиця теплоємності