Штори для дитячої кімнати: варіанти для хлопчиків і дівчаток

Які підійдуть штори в дитячу кімнату для хлопчика?

В кімнату для підлітка слід повісити прямі класичні моделі. Вони можуть займати всю висоту стіни, так і певну частину. Драпірування, рюші, фалди та інші елементи декору повинні бути повністю виключені. Альтернативний варіант – використання рулонних виробів.

Підбираючи штори в дитячу кімнату для хлопчика, не можна забувати про характер і натурі. Для творчих дітей дошкільного віку підійдуть полотна із зображеннями мультиплікаційних або казкових персонажів.

Що стосується прикрас, то їх має бути мінімальна кількість. При бажанні можна на прищіпках розташувати іграшки або улюблені предмети хлопчика. Наприклад, можна підвісити сувенірні боксерські рукавички, зв’язку декоративних м’ячів або прапорців.

Які підійдуть штори в дитячу кімнату для дівчинки?

Нейтральні колірні рішення підходять для будь-яких приміщень. Вони можуть бути в кімнаті дівчинки будь-якого віку. Проблем з впровадженням таких тонів в інтер’єр зазвичай не виникає. Вони будуть актуальні в тих випадках, коли простір переповнений дуже барвистими і яскравими квітами.

Цікаве:  Сифони для акваріумів: огляд моделей

Підбираючи штори в дитячу кімнату для дівчинки, не варто забувати про розміри приміщення. При найменших габаритах повинні використовуватися світлі тони, тоді фіранки не будуть запрошувати природне освітлення.

Ідеально підійдуть штори в зелених, жовтих, рожевих і блакитних тонах. Перераховані кольори здатні підтримувати радісний настрій, при цьому, дратівливості і надмірної імпульсивності не виникає. У кімнаті для дівчинки краще всього використовувати два полотнища. Вони розширюють творчі можливості і дозволяють експериментувати з елементами оздоблення.

В дівочій кімнаті рекомендується використовувати щільні, але досить м’які тканини. Тюль між двома полотнищами дозволить вибрати два можливих світлових режиму. При розсунутих шторах приміщення буде наповнене розсіяним світлом. У закритому положенні в кімнаті можна створити затемнення.