Аспекти діяльності
Мета екологічного виховання може бути досягнута тільки в тому разі, якщо вихователь зацікавлений у даному питанні. Саме педагог є основною фігурою педагогічного процесу, вносить вирішальний внесок в екологічне просвітництво підростаючого покоління.
Основні аспекти його особистості характеризують можливість формування у малюків дошкільного віку основ шанобливого ставлення до біосфері:
- усвідомлення проблеми, відчуття громадянської відповідальності за ситуацію, що створилася, бажання внести свій вклад в його зміну;
- педагогічна майстерність та професіоналізм, володіння методами розвитку любові до світу тварин і рослин у маленьких громадян, систематична реалізація технології у практичній діяльності при вихованні дітей, творчий пошук в її вдосконалення;
- практична реалізація гуманістичної виховної моделі з метою виховання екологічної культури.
Педагог повинен створювати сприятливу атмосферу для перебування малюків у дитячому садку, піклуватися про психічне і фізичне здоров’я дітей. Застосування особистісно-орієнтованих виховних методів, індивідуалізація роботи з вихованцями та їх батьками – основна мета екологічного виховання.
