Особливість методики экоразвития дошкільнят Н. А. Рижової
На думку автора, екологічну культуру дітей дошкільного віку можна охарактеризувати як «певний рівень сприйняття дитиною навколишнього світу, природи, оцінки свого становища в екосистемі».
Завдяки засвоєнню дошкільням екологічних, етичних правил поведінки в природі, можна встановлювати правильні і безпечні його відносини з тією природою, яка його оточує в рідному селі, селі, місті.
Саме тому так важливо включати в процес виховання екологічної культури дітей дошкільного віку емоційну складову, підбирати методи і засоби, які ефективно впливають на мотиваційну і моральну сфери особистості.
Відбір змісту
Для того щоб реалізувати цілі екологічного виховання школярів та дошкільнят, важливо здійснювати відбір змісту освіти. В такому випадку екологічні знання стануть базою для виховання культури дбайливого ставлення з живою природою. Вони допоможуть сформувати у підростаючому поколінні певну систему цінностей, створити уявлення про людину як про складової частини природи.
Завданням педагога є формування у вихованців почуття відповідальності за своє життя і здоров’я.
