До питання про рабів при будівництві Колізею
Існує загальновідома думка про те, що в будівництві Колізею був широко використаний рабська праця. Називаються іноді воістину фантастичні цифри в 100 000 осіб. Безумовно, рабська праця застосовувався. Однак не всі операції можна було довірити працівникові з низькою кваліфікацією, а навчати його прямо на виробництві не було ні ресурсів, ні часу.
Одна з характерних рис тих, хто побудував Колізей – висока організація і культура виробництва. Для свого часу римляни були одні з найбільш майстерних будівельників. Тому Веспасіан (і це підтверджують документи) вважав за краще продати більшу частину рабів, захоплених в якості воєнної здобичі в Єрусалимі, і, виручивши з цієї операції шалені гроші, найняти досвідчених вправних фахівців.
Задовго до появи конвеєра
Коли збудували Колізей в Римі, то дуже довго ця споруда не давало спокою не лише сучасникам, а й багатьом поколінням нащадків. Римляни застосували три нововведення, які з’явилися основою, необхідної для успіху будівництва комплексу.
Перше новаторське рішення – арки, розроблені спеціально для того, щоб витримувати велику вагу. Кілька клиновидних блоків, складених півколом, стоять на двох колонах. Центральний камінь поглинає вага будівлі, а потім йде перерозподіл його через всю конструкцію на несучі колони з боків. Це дає можливість витримувати велике навантаження. А якщо сюди додати те, що простір під колонами вільно – це додатково зменшує вагу всього будинку.
Всього на зовнішньому кільці першого ряду їх було 80 одиниць. Стільки ж на другому ярусі і на третьому. Загальна кількість – 240. Цей арочний комплекс повинен був мати дуже високий рівень стандартизації при його будівництві. Тобто, незалежно від того яка бригада виготовляла таку арку, вона підходила для будь-якої частини об’єкта.
Ідея повторення і взаємозамінності будівельних елементів з самого початку панувала в планах римських архітекторів. По-іншому і не могло бути. Так як на одному будівельному майданчику належало працювати величезної кількості працівників з різним рівнем професійних навичок.
