Висновок
Існує ряд умов, які впливають на нормальне функціонування педагогічного колективу, його організаційну структуру. Результати взаємодій учнів та їх наставників визначаються не тільки за якістю придбаних знань і умінь, але і по тим заходам, які організовуються в школі з залученням дітей, їх батьків. Крім формальної структури, в кожному педагогічному колективі є і неформальна частина.
Вона з’являється на основі реальних функцій, які виконуються професійними об’єднаннями людей. Вона ґрунтується на взаємовідносинах, що з’являються на основі антипатій і симпатій, кохання, поваги, бажання або небажання співпрацювати для досягнення спільного результату.
