Лікарі, логопеди та психологи б’ються над питанням, чому так багато сучасних дітей відстають у мовному розвитку. То вплив екології, то повальне використання планшетів і смартфонів і перегляд телевізора чи не з народження… Так чи інакше, проблема є. Багато діти відстають в розвитку мови. Звичайно, мовленнєвий розвиток індивідуально, але все ж є приблизні терміни, в які воно вкладається в нормі. Це може підказати, як навчити дитину розмовляти.
Доречевой період
Новонароджений знаменує свою появу на світ першим криком. Цей крик може бути гучним і прозвучати відразу, а може зажадати стимуляції і опинитися тихим і слабким. Це одна з ознак, які враховують лікарі, коли оцінюють стан новонародженого за шкалою Апгар. Крик – це ще не мова, але вже передумова до мови. Малюк висловлює з його допомогою своє обурення і свої потреби, а мами навчаються за інтонації розрізняти крики голоду, болю або бажання отримати увагу. Взагалі, весь перший рік – це доречевой період. Крики все більше збагачуються різними відтінками інтонацій, поряд з гучним і нетерплячим криком обуреного малюка в його «репертуарі» з’являються більш тихі, м’які і різноманітні крики. І нарешті, близько 3 місяців він починає гуліть.
Гуління – це звуки, схожі на «агу», які можуть перемежовуватися з кряхтением. Малюк лежить на спині і йому простіше всього вимовляти звуки з допомогою кореня мови, тому перші звуки нагадують приголосні Г, К, Х у поєднанні з голосними. Це дуже умовна характеристика, тому що гуління не можна назвати членораздельным. Слідом за гулением з’являється лепет. Не кожен батько може розрізнити один і другий етап – вони плавно перетікають один в одного. В 6 місяців діти сідають і поза розташовує до того, щоб почати користуватися кінчиком мови і губами. Звуки стають різноманітнішими. А ще малюк на слух вловлює складове структуру мови і в його белькоті звучать повторювані склади: ма-ма-ма, ля-ля-ля. Він тренується в їх вимові, щоб потім сказати що складаються з них перші слова. До речі, багато батьків беруть ці поєднання складів за слова, але далеко не завжди малюк, який повторює «ба-ба-ба», кличе бабусю. Поки ці звукосполучення не мають сенсу. Слово ж відрізняється осмысленностью.
