Форми педагогічних знань
Теоретична форма включає в себе ряд понять, якими оперує вчений, вивчаючи педагогічні явища на теоретичному рівні — принципи, закономірності, теорії, уявлення, технології та ін В результаті народжуються припущення, опис, гіпотези, що вимагають систематизації і свого підтвердження або спростування практичним шляхом (наприклад, експериментально). Тобто в процесі пізнання з’являються нові знання.
Практична форма — це досвідчені або емпіричні знання, здобуті в результаті безпосередньої роботи з об’єктами педагогічної діяльності. Для їх одержання використовується безліч методів, що відбираються з урахуванням конкретних умов, цілей і завдань, особливостей об’єкта виховання.
Знання в педагогіці — це тісне переплетення їх науково-теоретичної і емпіричної форм. Такий «союз» теорії і практики породжує нові педагогічні теорії та концепції, напрями і технології.
