Не тільки можливість, але і необхідність
Багато вчених говорять про те, що зв’язок педагогіки з іншими науками не тільки можлива, але і є одним з показників нормального розвитку цієї галузі знань. Вони стверджують, що якщо наукова робота, присвячена тій чи іншій проблемі виховання чи навчання, не спирається на дані, отримані з інших дисциплін, то даний факт свідчить про безвідповідальне ставлення авторів до своєї роботи.
Різні сторони одного явища
Людина – предмет педагогіки. Зв’язок педагогіки з іншими науками, насамперед заснована на цьому факті. Багато фахівців говорять про те, що для успішного здійснення взаємовигідної діяльності, представники кожної галузі знань, повинні чітко розмежувати сферу своїх досліджень. Кожна окрема наука зобов’язана виконувати свою, притаманну тільки їй одній функцію в загальному процесі отримання знань про життєдіяльність людини.
Дотримання цієї умови забезпечує плідну взаємодію представників всіх областей знань. Також деякі фахівці говорять про те, що співпраця має відбуватися тільки в моменти появи якихось питань, які потребують комплексних досліджень. Інакше такі взаємодії набувають характер роботи, виробленої для того, щоб “поставити галочку”. Такі експерименти, як правило, не мають будь-якого практичного значення.
