Молодша група
Приблизно з 2,5 років з’являються зачатки сюжетно-рольової гри. Метою малюка стає відтворення дій певного персонажа (мами, доктора). При цьому він ще не позначає свою роль словесно. На цьому етапі важливою є цілеспрямована робота педагога.
Увагу дітлахів за звичкою прикута до предметів: вони захоплено перев’язують руку хворому, ставлять градусник. Дорослий повинен переорієнтувати їх на взаємодію з партнером по грі. З цією метою використовується мінімум іграшок, щоб вони не відволікали увагу. Для вживання в потрібну роль широко застосовуються спеціальні костюми, маски. Дорослий спочатку сам стає партнером дитини, спонукає його вступити в діалог, а потім поступається своє місце іншій дитині.
До чотирьох років діти вже усвідомлено приймають на себе ту чи іншу роль, будують прості діалоги з однолітками, виконують специфічні для свого персонажа дії. Сюжети ігор беруться з життєвого досвіду малюків: поїздка на машині, похід в гості, відвідування лікаря, купівля продуктів у магазині.
