Сюжетно-рольова гра старших групах
Згідно з нормами, п’ятирічні діти повинні самі виступати ініціаторами ігор на різні теми. Причому сюжети беруться як з власного досвіду, так і з книг, фільмів. Дошкільнята перетворюються в піратів, підкорюють Марс, вирушають у навколосвітню подорож. Вони глибоко вживаються в роль, переживають ті ж емоції, що і їх персонажі. Перед грою самостійно домовляються про сюжет, розподіляють ролі. У цьому випадку вихователь повинен перетворитися в зацікавленого спостерігача.
Однак сучасним дітям важко піднятися на такий рівень гри. Часто вони відтворюють одні і ті ж знайомі схеми, запозичені з телевізійних передач. Сюжетно-рольові ігри в старших групах відірвані від реальності, містять багато агресії. І тут потрібна планомірна робота вихователя по збагаченню дитячого досвіду.
