Проблеми сучасного виховання і навчання
Сучасні програми навчання для дітей настільки великі і розвинені, що їх можна застосовувати практично з народження. Багато поспішають і починають освітній процес ще до того, як дитина навчилася говорити або освоїв навички ходьби.
Методи та засоби виховання спрямовані на формування особистісних лідерських якостей та вмінь ними користуватися. Однак за всім цим ховається явна емоційне та розумове перевантаження. Багато батьків в прагненні зробити свою дитину особливим забувають, що він ще дитина. Найчастіше у дітей зникає інтерес до простих дитячих ігор і занять, а також інтерес до спілкування між собою.
Програма виховання і навчання в дитячому садку
В цілому програма в дитячому саду розподіляється за віковими групами. Діти молодшого віку освоюють методику формування чіткого розпорядку дня. Тут враховуються харчування, сон і ігрові навички.
Діти освоюють навички у відповідності з фізичним і психічним розвитком. Програма виховання і навчання в дитячому саду у всіх вікових групах ґрунтується на довірчих відносинах між дітьми і вихователем, а також на професійних навичках і уміннях останніх.
Результати навчання дітей не можна оцінювати відразу і однаково. Адже деякі сприймають інформацію по-особливому і можуть творчо застосовувати свої навички в житті. Багато вчених вважають, що стійкий зв’язок певного навику виникає через 21 день щоденного повторення. У дітей цей принцип зовсім не працює. Деякі схоплюють і застосовують нові знання з першого разу, а для інших потрібна мотивація і зацікавленість.
