Педагогіка — це наука?
Доказами того, що педагогіка — самостійна галузь знання, відокремлена наука, є наступні факти:
- Педагогіка має власну історію походження і розвитку.
- Має перевірені практикою джерела розвитку — багатовіковий досвід виховання підростаючого покоління, наукові дослідження та праці, на основі яких склалися сучасні системи виховання.
- У неї є власний предмет — це виховна діяльність.
- А також особлива функція пізнання законів виховання, навчання, освіти людини та пошуку шляхів їх вдосконалення в сучасних умовах їй.
Крім того, педагогіка як галузь наукових знань має свої цілі, завдання, форми, методи і прийоми дослідницької і практичної роботи.
Джерела і система педагогічних наук
Рішення специфічних завдань виховання і освіти змушує педагогів звертатися до суміжних наук про людину, щоб отримати відповіді на деякі питання. Тому педагогіка в системі наукових знань займає міцне місце.
Філософія — основа педагогіки, джерело ідей цієї роботи, почерпнутих з різних філософських систем. Такі філософські науки, як етика, естетика, соціологія, наукознавство та інші, надають матеріал про нових соціальних явищах і процесах. З урахуванням цього змінюються і завдання, форми, методики виховної роботи.
Анатомія, фізіологія і медицина надають дані про людському організмі. Вивчення особливостей функціонування різних його відділів допомагає у виборі правильних систем розвитку і навчання вихованців з відхиленнями у здоров’ї (корекційна та реабілітаційна педагогіка).
Психологія вивчає закономірності розвитку внутрішнього світу і поведінки людини. Педагогіка ефективно використовує в своїй практиці результати психологічних досліджень (вікова педагогіка — дошкільна, шкільна, вищої школи). На стику двох наук виникла психопедагогика та педагогічна психологія.
Система педагогічних наук обширна. На основі вивчення особливостей контингенту воспитуемых виробляються і відбираються специфічні цілі і завдання, форми та методи педагогічного впливу. Наприклад:
- кондуктивна педагогіка займається проблемами виховання і навчання дітей з церебральним паралічем;
- етнопедагогіка; використовує вікової виховний досвід народів різних національностей;
- пенітенціарна педагогіка вивчає і використовує можливості перевиховання осіб, які перебувають в ув’язненні;
- превентивна педагогіка вивчає причини й методи виправлення девіантної та делінквентної (що відхиляється) поведінки;
- сімейна педагогіка виявляє проблеми та недоліки сімейного виховання, займається профілактикою;
- дозвіллєва педагогіка (педагогіка вільного часу, клубна педагогіка) вирішує проблеми організації корисного дозвілля для людей різних вікових та соціальних груп;
- соціальна педагогіка вивчає вплив середовища на людину і розробляє технології використання її можливостей для максимальної реалізації особистісних здібностей.
Таким чином, знання в педагогіці — це тісна взаємне переплетення з теорією і практикою різних наук.
