Застосування в ДНЗ
Пізнання навколишнього світу – природне прагнення дошкільнят. У своїх іграх вони відтворюють реальний світ, вчаться діяти, наслідуючи дорослим. При цьому виникає живий інтерес, активізуються психічні процеси. Дидактична гра, за ФГОС, відповідає віковим потребам дитини. Вона є необхідним компонентом в освітньому процесі. При цьому важлива роль відводиться педагогу.
Завдання вихователя – зацікавити дітей грою. Для цього використовуються різні казкові персонажі (“Герої заблукали”), сюрпризный момент (“Хто сховався всередині матрьошки?”), уявні ситуації (“Сніговик не може підібрати пару своїй рукавичці”). Під час гри підтримується радісний тон, заохочується використання жартів. Діти не повинні відчувати, що їх цілеспрямовано навчають чогось, інакше народжується протест. Також їм важливий ефект новизни, постійне ускладнення поставлених завдань.
