Методика організації
Проведення гри у групі передбачає:
- Ознайомлення дітей з використовуваними предметами, картинками, організацію короткої бесіди за їх змістом.
- Пояснення правил.
- Демонстрацію ігрових дій.
- Визначення ролі педагога. Він може стати рівноправним учасником гри, уболівальником або суддею.
- Підведення підсумків, настрій на радісне очікування наступної гри.
Керуючи дитячими іграми, вихователь враховує вікові особливості дітей. Молодші дошкільники погано розуміють словесне пояснення, тому його супроводжують показом. Велике значення має сюрпризный момент. Педагог бере активну участь у грі, показує приклад, створює радісну атмосферу.
В середній групі вихователь вчить дітей грати разом, стежить за дотриманням правил, дає поради у випадку утруднення. Дидактичні ігри у старшій групі передбачають самостійні дії дітей, що передує словесне пояснення правил. Педагог заохочує прояв доброзичливості, взаємодопомоги, втручається у разі виникнення конфліктної ситуації.
Дидактична гра для дітей – це практична діяльність, у процесі якої вони вчаться застосовувати свої знання, орієнтуватися в мінливих умовах. Одночасно розвиваються допитливість, психічні процеси і вміння контролювати свою поведінку, що обов’язково стане в нагоді при вступі в перший клас.
