«Пропоную допомогу»
Цей приклад імітаційної гри має педагогічний характер, розвиває вміння шукати різні виходи з проблемних ситуацій. Більше підходить для дітей молодшого та середнього шкільного віку.
Модератор ділить учнів на дві групи. Це «потребують допомоги» та «вирішують проблеми». Всі учасники заздалегідь продумують різні ситуації. Але модератор може сам це зробити, заготовивши картки. Проблеми можуть бути як реальними, так і вигаданими. Наприклад:
- Мене не розуміють батьки.
- Мене кривдять в класі.
- У мене пропала собака і так далі.
Група людей, які потребують допомоги повідомляє про своєї життєвої ситуації. Гравці з іншої команди по черзі пропонують рішення. Учасники з першої групи радяться і вибирають найбільш прийнятний варіант. Модератор підводить підсумки, проводиться обговорення, чому те чи інше рішення не підійшло. Після цього команди міняються ролями. Вже в кінці всій імітаційної педагогічної гри керівник підводить дітей до думки, що важливо не тільки запропонувати допомогу, але і зуміти її надати.
Можна трохи видозмінити завдання. Наприклад, замість допомоги можна пропонувати рід занять. Тобто проблема буде мати вигляд «У мене є вільний час». Або ж допомагає команда може давати рекомендації щодо якого-небудь поведінки.
Отже, у статті було розглянуто, що імітаційна гра – це досить-таки ефективний метод навчання. З її допомогою можна вирішити різні проблеми як в освітній, так і в професійній діяльності.
