Ігрові дії
Це головний компонент структури дидактичної гри, без якого неможливий процес гри. Тут повинні бути закладені саме дія – заховування предмета, знаходження його, відгадування загадок, постановка сюжетно-рольових ігор (дочки-матері, гра в лікарні і так далі), змагання. У чому навчальна частина? Дитину потрібно саме вчити грати, наприклад: “Магазин” – педагог пояснює роль продавця і покупця, дії сторін, вчить вести розмову. В хованки розповідається про те, як ховатися, як шукати.
Правила
В структуру дидактичної гри входять і правила, які визначають хід заняття, направляють роль дітей і їх поведінку, взаємини. Правила – компонент дисциплінує, навчальний і організаційний. Тобто, дітям необхідно пояснити, чого робити не можна, і чому, організувати саму гру, визначити її хід. Гра не повинна бути перевантажена правилами, це може спровокувати втрату інтересу дітей до процесу, а також хитрі виверти, які допоможуть порушити правила непомітно.
