Умови якісної взаємодії
Міжособистісні відносини є об’єктивно пережитим, різною мірою осознаваемыми зв’язками між співрозмовниками. В їх основі знаходяться різні емоційні стану контактуючих людей, їх психологічні особливості. Саме такі взаємини є складовою частиною спілкування.
У педагогіці термін «взаємодія» використовується в кількох значеннях. З одного боку, він необхідний для опису реальних контактів в ході спільної діяльності.
З іншого боку, саме з допомогою взаємодії можна охарактеризувати опис дій співрозмовників при соціальному контакті.
Фізичні, невербальні, вербальні відносини передбачають дію на цілі, мотиви, програми, рішення, тобто на компоненти діяльності партнера, в тому числі, стимуляцію і зміна поведінки.
Саме тому при оцінюванні поведінки різних індивідів у межах нормативної структури суспільного життя опускається схвалення, осуд, покарання, примус.
