Які типи ігор існують?
Повторимо, що гра в житті дитини дуже важлива, і необхідно використовувати різні види ігор для його всебічного розвитку. Існує загальноприйнята класифікація ігор з дітьми. Її зручно представити у вигляді наступної схеми:
Давайте розберемося по порядку і наведемо приклади.
Експериментальна гра – гра, заснована на проведенні експериментів. Подібні ігри будуть цікаві дітям середньої та старшої дошкільної групи (тобто в якості гри дітей третього року життя і старше), так як вони вимагають концентрації уваги, посидючості. Експеримент можна умовно поділити на 3 етапи:
- дитина спостерігає за експериментом: необхідно зацікавити малюка, не варто починати з нудною теорії, покажіть “клас”, і він сам готовий буде вас слухати;
- дитина готує експеримент разом з дорослим: дуже важливо на даному етапі активно допомагати дитині, дати йому зрозуміти принцип дії і набратися хоробрості для подальшої самостійної діяльності;
- дитина експериментує сам: контроль дорослого необхідний і на даному етапі, але тут можна дати свободу дії юному науковцю і втягуватися в процес лише на прохання його самого.
Подібні види гри в житті дитини дошкільного віку розвивають творчий підхід, інтерес до наук, вміння збирати та обробляти інформацію, тягу до пізнавальної діяльності. У ході експериментів не забудьте запропонувати малюкові спочатку побудувати гіпотезу (припустити, що ж повинно вийти з досвіду), потім підтвердити або спростувати її дослідним шляхом і зробити висновки (що вийшло, що ні, чому). Це навчить його послідовного викладу думок, структурування і пояснення побаченого, і, звичайно ж, це точно стане в нагоді в подальшому житті.
Як приклад подібних ігор відмінно підійдуть набори “Юний хімік”, “Цікава біологія” та інші. Вони продаються в будь-якому дитячому магазині, і їх вибір величезний. Можна організувати експеримент і в домашніх умовах, наприклад, виростивши цибулю з цибулини. Проявіть фантазію. Експериментувати сподобається не тільки малюкам, але і їх батькам.
Ігри з правилами – мова йде про ігри за певними встановленими правилами, які часто бувають сформовані історично (квача, хованки). В залежності від ситуації і бажання, їх можна доповнити або придумати нові умови разом з малюками.
Такі ігри у житті дитини молодшого віку розвивають навички комунікації, адже часто бувають командними. Мова йде як про протистояння і суперництві, так і про злагодженій роботі в команді для досягнення загального найкращого результату. Це дуже важливо для розвитку і соціалізації дітей.
Діляться такі ігри на наступні підтипи:
- Дидактичні ігри у житті дитини, спрямовані на розвиток посидючості, уваги і слідування правилам. Як правило, вони забезпечені певним інвентарем (картки, гра “Спробуй наздожени”), а от умови найчастіше жорстко обмежені, є також система штрафів і заохочень, що активно вчить дитину слідування визначеним рамкам.
- Рухливі – основою гри є рухова активність. Зручніше подібні заняття проводити на свіжому повітрі або в спеціально обладнаному приміщенні (спортивний куточок вдома або в дитячому саду, наприклад). Дітям дошкільного віку необхідно багато рухатися, це закладено природою. Нам потрібно лише спрямувати активність у потрібне русло і забезпечити, по можливості, безпеку дитини. Тут також варто відзначити, що мова не йде про спортивних секціях: спорт важливий і потрібний, але спрямований на покращення необхідних навичок тільки для даного виду. Нам же важливо гармонійно і всебічно розвинути дитину, а значить, лапта або хованки будуть набагато ефективніше, ніж, скажімо, баскетбол. Важливо прищепити дитині любов до подібних занять, особливо в епоху комп’ютерних ігор, адже, як відомо, від усталеної звички позбутися вкрай складно. Так нехай звички будуть корисними.
Творчі ігри – ігри, цілком спрямовані на розвиток творчого мислення, фантазії. Вони досить складні для дорослої людини, тому що не можна заздалегідь передбачити, що і як буде робити дитина, а значить, підготуватися не вийде.
Діляться вони на наступні підтипи:
- Сюжетно-рольові ігри у житті дитини – обігрування реальних ситуацій з життя або історії з улюблених книг і мультфільмів. Оскільки подібні заняття передбачають розподіл ролей і дотримання певної канві сюжету, вони дозволяють дитині спробувати на собі різні соціальні ролі (лікар, мама, лиходій з казки), а також наочно показують, що таке добре і що таке погано, допомагають краще і швидше засвоїти ті чи інші норми. Крім іншого, малюк активно розвиває мова і пам’ять.
- Будівельно-конструктивні – різні конструктори, кубики та інші матеріали, які дозволяють дитині проявити фантазію і реалізувати її з допомогою певних інструментів. Гра не обмежується одним набором предметів, можна підключити їх декілька, від цього процес буде ще цікавіше і різноманітніше.
- Театралізовані – по суті, це та ж сюжетно-рольова гра в житті дитини, але передбачає наявність глядачів (це можуть бути батьки або, наприклад, однолітки). Крім іншого, театральні постановки дозволяють перебороти малюкові сором, вчать спілкуванню з публікою, вміння чітко і виразно говорити.
Ігри-забави – жартівливі, розслаблюючі активності. Це можуть бути різні забавлянки, пальчикові ігри, ігри на повторення (повторюємо дії за провідним) або, наприклад, лоскоту. Роль гри в житті дитини полягає в тому, що вона дозволяє розслабитися, зняти напругу як дорослим, так і дітям.
Необхідно включати в спілкування з дитиною по можливості всі типи активностей, щоб його особистість могла розвиватися гармонійно. В такому разі він буде рости рухомим, вихованим, посидючим, з навичками роботи в команді і виступів на публіці. Все це так чи інакше стане в нагоді йому в період школи, так і у дорослому житті. Батьки в першу чергу повинні показати приклад, на який малюкові варто орієнтуватися, а вже прийняти, засвоїти і застосувати до себе побачену ідею будь-яка дитина зможе сам.
