Проведення перевірки знань педагогів
Перевірка професійних знань здійснюється на засіданні комісії за участю кожного співробітника.
У разі приходу кожного співробітника в день проведення атестації працівників організації на засідання комісії з об’єктивних причин його перевірка переноситься на інший день. Графік змінюється. Відповідальний наймач знайомить працівника навчального закладу під підпис не менше ніж за місяць до нової призначеної дати атестації педагогічного працівника. При неявці без об’єктивної причини сформована комісія проводить перевірку на відсутність співробітника установи.
За підсумками атестації працівників освіти спеціально сформована освітнім установою комісія озвучує таке мотивоване рішення: відповідає чи не відповідає наявній посади атестований співробітник.
Мотивоване рішення озвучується сформованою комісією при неявці кожного працівника шляхом відкритого голосування чисельною більшістю членів спеціально організованої комісії. При атестації працівник освітньої сфери, який є членом сформованої комісії, не бере участі в прийнятті рішення щодо свого питання.
У випадках, коли більшість членів сформованої комісії, які з’явилися на засідання, прийняли позитивне рішення щодо можливості працівника займати наявну посаду, працівник педагогічної сфери визнається відповідним поточній посаді.
Підсумки перевірки знань і навичок працівника освітнього закладу, безпосередньо з’явився на засідання спеціально організованої комісії, повідомляються йому в усній формі після збору підсумків загального голосування комісії.
Порядок атестації працівників для підтвердження можливості займати педагогами посади не потребує оформлення на нього спеціального атестаційного листа.
Результати перевірки знань і навичок протоколюються в документі. Він підписується головою та його заступником, секретарем і залишилися членами, присутніми на засіданні спеціально сформованої комісії. Чинний наймач зберігає протокольний документ з уявленнями, відомості про педагогів, які характеризують їх педагогічну трудову діяльність. Відповідальний секретар спеціально сформованої комісії навчального закладу не пізніше, ніж через два робочих днів з дня проведення перевірки знань і навичок формує витяг з протоколу, що містить такі відомості про працівника:
- персональні дані кожного співробітника;
- найменування її посади;
- дату засідання спеціально сформованої комісії організації;
- цілі атестації працівників;
- результати голосування членів комісії;
- прийняте сформованою комісією установи мотивоване рішення про відповідність посаді співробітником, що пройшли атестацію.
Наймач показує працівникові педагогічної сфери виписку з протоколу під власноручний підпис не пізніше, ніж через три робочих дні після її написання. Виписка зберігається в особовій картці працівника освітнього закладу.
Порядок атестації педагогічних працівників не вимагає збереження результатів атестованих працівників для підтвердження можливості займати ними певні посади при переході на роботу в іншу організацію. Новий наймач має право проводити атестацію таких новоприбулих працівників за загальними правилами на своєму місці роботи з дотриманням умов, передбачених процесом атестації співробітників.
Спеціально сформовані комісії рекомендують наймачеві можливі призначення осіб на відповідні посади працівників в педагогічній сфері виходячи з результатів атестації працівників. При цьому ці люди можуть не мати спеціальної професійної підготовки чи необхідного трудового стажу роботи в сфері освіти, але володіти необхідним практичним досвідом та знаннями для якісного виконання в повному обсязі покладених на них трудових обов’язків згідно пропонованого контракту.
Наймач, маючи бажання прийняти на посаду працівника педагогічної сфери претендента, у якого немає необхідного профільної освіти, але який, на його думку, володіє достатнім практичним досвідом трудової діяльності і теоретичними знаннями і цілком зможе виконувати роботу на посаді, має право і можливість для отримання необхідної рекомендації звертатися до спеціально сформовану комісію, повноваження якої входить функція допомоги для прийняття рішень з таким трудових питань. При цьому роль сформованої комісії полягатиме у мотивованій оцінці можливостей наявного претендента виконувати трудові обов’язки з урахуванням наявного досвіду роботи в закладах освіти.
Пристрій на роботу в даних випадках обумовлено очікуваним виконанням покладених на працівника посадових обов’язків. Наймач у таких ситуаціях в цілях перевірки трудових можливостей майбутнього працівника може включити пункт про наявність при укладенні трудового договору випробувального періоду на умовах, передбачених трудовим законодавством.
На посаду працівника в освітній сфері може бути прийнятий випускник навчального закладу, який здобув освіту, але претендує на зайняття посади не за закінченою спеціальності, тільки з встановленням іспитового терміну.
Негативні результати перевірки знань та навичок про невідповідність працівника педагогічної сфери займаної посади можуть послужити мотивом для розірвання з ним договору згідно з пунктом три частини один статті 81 Кодексу РФ. Розірвання контракту за цією підставою не є незаперечним. Воно можливе, якщо немає можливості перевести працівника за наявності його згоди в письмовій формі наявну в роботодавця роботу. Запропоновано може бути як вакантна посаду або роботу, відповідну кваліфікації працівника освітнього закладу, так і вакантна нижча посаду або більш низько оплачувана робота, яку працівник зможе виконувати в рамках стану здоров’я відповідно до статті 81 Кодексу РФ. Зверніть особливу увагу, що при перекладі потрібна письмова згода працівника на переведення.
Крім того, не допускається розірвання контракту з підстави невідповідності працівника наявної посади, тобто відповідно до частини три статті 81 Кодексу РФ, з співробітниками з числа фізичних осіб, прописаних у статті 261 Кодексу РФ. Наприклад, не можна розірвати трудовий контракт з співробітницею, яка має дитину з інвалідністю у неповнолітньому віці, з формулюванням невідповідності посаді, а також у ряді інших випадків, передбачених трудовим законодавством нашої країни.
Що стосується працівників, кваліфікація яких не відповідає нормативам професійної підготовки, передбаченої характеристиками освіти або відповідного предмета, який викладається, або діяльності в закладі освіти, то це не може бути причиною для розірвання з ними контракту з причини їх невідповідності наявної посади або призначеної ним діяльності з-за недостатньої кваліфікації. Розірвання трудового договору можливе при підтвердженні невідповідності посади результатами їх атестації.
Результати проведення перевірки знань в цілях підтвердження відповідності працівника навчального закладу займаним ними посадам на основі оцінки і педагогічної діяльності працівник має право оскаржити.
