Особливості застосування інтерактивних методів у середній і старшій школі
На пізніх етапах навчання форми проведення інтерактивного заняття ускладнюються. Рольові ігри мають на меті не стільки імітувати якусь ситуацію, а створювати її. Так, в старших класах можна провести гру “Акваріум”, дещо нагадує реаліті-шоу. Її суть полягає в тому, що кілька учнів розігрують якусь сцену по заданій проблемі, в той час як інші члени класу спостерігають і коментують розвиток дії. У кінцевому підсумку необхідно домогтися всебічного розгляду проблеми та знайти оптимальний алгоритм її розв’язання.
Крім того, учні можуть виконувати проектні завдання. Одній людині або декільком учителем дається завдання, яке виконується самостійно. Результати своєї роботи така група представляє на занятті, що дозволяє класу сформулювати свою думку щодо проекту та оцінити якість його виконання. Форма реалізації проектів може бути різною: від коротких виступів на уроці до проектної тижні, причому в останньому випадку до обговорення результатів можуть бути залучені й інші класи.
