План вірша
В освітніх установах починаючи з 5 класу учням пропонують провести аналіз вірша. Це необхідно для того, щоб:
- Познайомити їх з основними етапами творчості автора.
- Виявити найважливіші цілі і принципи художника.
- Застосувати отримані знання та визначити провідну тему і жанр твору, сюжет, проблематику, композиційна побудова, ритм, переважаючий настрій автора.
- Самостійно дати характеристику героя та визначити співвіднесеність його з автором.
Універсального плану немає, але, у 7 класі, аналіз вірша «До Чаадаеву» буде приблизно таким:
- назва і автор вірша;
- тема, ідея (про що вірш?);
- основна думка (що автор хотів сказати?);
- яку поет малює картину у своєму вірші? (деталі промальовування, їх колірна гамма; слова, які підказали особливості зображення);
- почуття і настрій поета (чи змінюються вони від початку до фіналу);
- головні образи (як співвідноситься з автором; сам автор або від особи героя оповідання);
- виразні засоби (епітети, метафори, порівняння);
- власне ставлення (які почуття у вас викликає вірш?).
У 9 класі в аналізі вірша «До Чаадаеву» додатково потрібно визначити:
- ставиться автор до якоїсь літературної угруповання (акмеист, символіст, футурист);
- ритм, віршовий розмір (анапест, дактиль, хорей, ямб і т. д.);
- рими (кільцева, парна, перехресна);
- стилістичні фігури (анафора, антитеза, епіфора та ін);
- лексику автора (побутова, літературна, публіцистична; архаїзми, неологізми);
- автобіографічність вірша або прототипи і адресати;
- характеристика ліричного героя;
- еволюція образів у творчості автора.
