Функції методології
Відповідаючи на питання «що робить методологія», можна назвати функції методології педагогіки:
- пізнає, описує і пояснює явища, що відбуваються в педагогічній науці і практиці — пізнавальна функція;
- прогнозує на основі аналізу цих процесів їх подальший розвиток — прогностична функція;
- пропонує нові цілі, технології педагогічної діяльності — новаторська функція;
- аналізує власні досягнення в дослідженнях і практичній роботі, виробляє критерії їх оцінки — рефлексивна функція;
- розробляє правила і принципи проведення наукових досліджень і практичних дій у педагогіці — нормативна функція;
- сприяє розвитку наукової та педагогічної творчості — творча функція.
Поняття методології педагогіки реалізується на обох рівнях функцій — науковому і практичному.
Теоретичні методи досліджень
Отримання інформації про нові процеси і явища, їх аналіз — важливий і досить складний етап у дослідницькій роботі. На початкових етапах дослідження використовуються загальнонаукові методи:
- аналіз літератури, наукових публікацій, підручників з певного питання, документації (у тому числі і резервної);
- збір і обробка нових фактів, синтез, порівняння, шкалювання, ранжування.
Таким чином, методологія в педагогіці – це ще й ретельне аналізування відбуваються в досліджуваному просторі процесів, формування уявлень про їх відповідність принципам науки, про новаторську цінності.
