Наукова культура педагога
Кожен педагог щодня стикається з необхідністю вирішувати безліч нестандартних виховних завдань, які ставлять перед ним діти, батьки, колеги, керівництво установи. Це визначає важливість володіння науковою культурою.
Наукова культура включає в себе:
- розуміння важливості знань теорії виховання і навчання для практичної діяльності педагога;
- знання основних методологічних категорій, історії наукових досліджень, тенденцій та результатів сучасних підходів методології педагогіки;
- використання в роботі теоретичних і практичних методів дослідження педагогічного процесу, учасником і організатором якої він є;
- облік зв’язків і єдності соціальної політики, освіти і виховання;
- пріоритетність для педагога його розвивальних і виховних функцій;
- вміння розширювати поле виховного впливу в разі необхідності на соціум вихованця;
- критично оцінювати з наукової точки зору власні та сторонні педагогічні дії.
Наявність і розвиток методологічної культури педагога — важливий показник високого рівня його професіоналізму й готовності до новаторської практиці.
