Мета техніки
Що було основним у процесі навчання для самого Сократа? Він вважав, що головне – це підійти до правильного рішення допомогою індуктивного діалогічного міркування. При цьому необхідно сумніватися у всьому. Як відомо, Сократ говорив:
Я знаю, що нічого не знаю, але вони не знають навіть цього…
Головна мета сократівського діалогу – це не розповісти, а змусити свого слухача здогадатися, зробити важливе для себе відкриття. Та істина, яка зароджується в процесі бесіди, насправді вже і визначає саму розмову. Прихованим чином дедуктивне поняття передує індуктивного.
Акушер мудрих висловлювань
Основний спосіб сократівського діалогу прийнято називати майєвтикою. Сам філософ визначав його як тонкого мистецтва «родопомочі». Мати Сократа по імені Фенарета була повитухою. І філософ нерідко говорив, що його робота схожа на дане ремесло. Тільки якщо повитуха допомагає жінкам народити дитину, то Сократ допомагає чоловікам породити розумні ідеї (в ті часи дами-філософи зустрічалися дуже рідко).
Ось про що пише філософ у своєму діалозі «Теэтет» щодо свого методу, попутно розвиваючи думку про те, що «навчає інших людей той, хто не здатний зробити сам» (у виконанні Сократа ця думка навряд чи буде образливою для педагогів – адже філософ підкреслює, що вміння навчати також є важливим майстерністю):
У моєму повивальному мистецтві майже все так само, як і у них, – відмінність, мабуть, лише в тому, що я приймаю у мужів, а не у жінок, і приймаю пологи душі, а не плоті. Саме ж велике в нашому мистецтві – те, що ми можемо різними способами допитуватися, народжує думка юнаки помилковий привид або ж істинний і повноцінний плід. До того ж і зі мною виходить те ж, що з повитухами: сам я в мудрості вже неплоден, і за що мене багато засуджували, – що-де я все випитую у інших, а сам ніяких відповідей ніколи не даю, тому що сам ніякої мудрості не відаю, – це правда. А причина ось у чому: бог примушує мене приймати, пологи ж мені забороняє.
