Недоліки методик
Тести, які запитують думку випробуваного, завжди будуть суб’єктивні, так як думка – це найбільш суб’єктивна річ. І навіть сукупність думок не завжди дає об’єктивний результат.
Крім того, на їх результат може впливати ситуація, фізичні показники, температура в аудиторії, освітлення, час доби і багато іншого.
Наприклад, якщо провести методику визначення групової згуртованості в класі на останньому уроці перед канікулами, то індекс буде набагато вище, ніж якщо цю ж методику провести на першому уроці перед контрольною роботою в понеділок після канікул.
Це означає, що результат методики не є істиною в останній інстанції.
Вплив згуртованості колективу на розвиток особистості
Якщо колектив дружний, то продуктивність і розвиток в ньому окремих особистостей відбувається семимильними кроками. Не потрібно проводити багато психологічних методик, щоб зрозуміти, яка атмосфера панує в групі і як налаштовані її члени по відношенню один до одного.
Навіть у школі діти-активісти – це зазвичай вихідці з дружнього згуртованого класу. Вони беруть участь у всіляких конкурсах, святах, вечорах, вони ж законодавці моди в школі і на них рівняються інші учні. Незважаючи на сильну завантаженість, вони не так морально втомлюються, як школярі менш згуртованих класів.
Ця ж ситуація переноситься і в доросле життя: якщо атмосфера на роботі дружелюбна, то ймовірність емоційного вигорання різко знижується, так як потенціал витрачається на досягнення поставлених загальних цілей, а не на з’ясування відносин.
