Словесні способи
Розглянемо характеристику методів навчання, до яких відносять бесіду, лекцію, розповідь і т. д. У процесі їх використання викладач пояснює і викладає навчальний матеріал, використовуючи слово. Учні при цьому сприймають, а потім засвоюють знання завдяки слуханню.
Розповідь
Яке уявлення про це спосіб передачі знань ми може отримати виходячи з характеристики методів навчання подібного типу? Під розповіддю розуміють усну розповідь, в процесі якого викладати викладає навчальний матеріал. При цьому його мова не переривається запитаннями до учнів.
Існує кілька видів оповідань. Так, вони можуть бути: набранням, викладом або ув’язненням. Метою першого з цих видів оповідань є підготовка дітей до сприйняття нових навчальних знань. Крім цього, для вступу часом використовують і інший метод, наприклад, бесіду. Такий вид розповіді відрізняється емоційністю викладу, яскравістю і стислістю. Все це дозволяє викликати в учнів інтерес до нової теми, а також спонукати бажання її активно засвоювати. При проведенні такої розповіді педагог повідомляє учням основні завдання їх діяльності на уроці.
Далі йде виклад. Характеристика словесних методів навчання цього типу дозволяє зрозуміти, що подібний вид розповіді необхідний для викладу вчителем нової теми. При цьому роз’яснення матеріалу проводиться у чіткій послідовності і за заздалегідь підготовленим планом. В оповіданні-викладі педагогу важливо вичленувати істотне й головне, застосувавши переконливі приклади та ілюстрації.
Висновки і узагальнення нового матеріалу вчитель робить в кінці уроку. Для цього він використовує розповідь-висновок. При цьому учні отримують завдання для самостійної роботи по викладеній на уроці теми.
Вчитель, який застосовує метод розповіді, використовує такі прийоми, як активація уваги і прискорення запам’ятовування, резюмування та виділення головного.
Застосовують усне викладення теми і при дистанційному навчанні. У цьому випадку використовуються мовні можливості комп’ютера. Розповідь іноді замінюють аудіозаписами. Цей спосіб є також досить ефективним для навчального процесу.
