Постановка цілей
Перш ніж складати конспект режимних моментів у старшій групі, вихователю слід ознайомитися з освітньою програмою. В ній зазначено, які гігієнічні навички повинні бути сформовані в цьому віці.
Так, при вмиванні діти повинні діяти швидко і самостійно, витиратися особистим рушником. Закріплюється звичка мити руки з милом перед їжею, після візиту в туалет і при забрудненні.
Під час обіду діти повинні їсти безшумно і акуратно. Їх вчать правильно поводитися з виделкою і ножем, користуватися серветкою. Сидячи за столом, необхідно пам’ятати про поставу. Вийшовши з-за нього, діти засовують стілець і дякують дорослих, а також чергових.
Одягатися і роздягатися діти повинні швидко, без допомоги дорослих. Речі та взуття акуратно прибираються в шафку в певному порядку. Вихователь створює у дітей потребу стежити за чистотою свого одягу, звертати увагу на проблеми у зовнішньому вигляді, усувати їх.
На початку навчального року проводиться спостереження за дітьми. Виявлені “проблемні зони” враховуються при організації діяльності в режимних моментах. В старшій групі діти вже знайомі з послідовністю дій, їм достатньо нагадування дорослого. Також активно застосовуються похвала і заохочення.
