Умивання
На шостому році життя дітей привчають самостійно виконувати гігієнічні процедури на основі розуміння їх користі і необхідності. Конспект режимного моменту “Умивання” у старшій групі може включати в себе такі завдання:
- Формування потреби мити руки після візиту в туалет, в разі їх забруднення і перед їжею.
- Закріплення знань про різні предмети гігієни (гребінець, мило, зубна щітка, рушник і т. д.)
- Доведення до свідомості важливості особистої гігієни.
- Виховання позитивного ставлення до процесу вмивання.
Педагог використовує в роботі плакати з малюнками і короткими підписами, вірші, загадки про предмети гігієни. Він стежить, щоб діти закочували рукави, правильно користувалися милом, не розбризкували воду, закривали кран, витиралися індивідуальними рушниками і вішали їх на місце. Порівняння з іншими дітьми краще не використовувати. Корисніше помічати особистий прогрес кожного вихованця (“Сьогодні ти сам згадав, що треба засукати рукави”).
