Прийом їжі
Складаючи конспект режимного моменту “Харчування” у старшій групі, педагог може поставити перед собою перелічені нижче завдання:
- Продовжувати знайомство з культурою поведінки за столом (вміння користуватися серветкою, столовими приборами, акуратність, ретельне пережовування їжі з закритим ротом).
- Формувати здорові звички (правильна постава, миття рук перед їжею).
- Розвивати дрібну моторику.
- Виховувати ввічливе ставлення до персоналу дитячого садка і черговим, а також звичку до чистоти.
За півгодини до їжі вихователь зупиняє галасливі ігри, пропонує дітям почитати книгу або зайнятися іншою спокійною справою. Невеликими групами діти миють руки. Корисно познайомити їх з меню, детальніше розповісти про подаються стравах, роботи кухарів. За допомогою казок і віршів можна нагадати про правила поведінки за столом.
Прийом їжі відбувається в доброзичливій атмосфері, без поспіху. Вихователь хвалить акуратних малюків, стежить за поставою підопічних, проводить індивідуальну роботу. Якщо хтось із дітлахів відмовляється від їжі, необхідно з’ясувати причину, заспокоїти. Іноді проблема пов’язана з нездужанням, тому уважно стежте за станом такого малюка. По закінченні обіду діти витирають губи серветкою, дякують персонал і чергових за роботу, засовують стільці. Кожен сам прибирає за собою чашку з блюдцем, полоскает рот і миє руки.
