Природний експеримент
Ця різновид психологічного експерименту вперше було запропоновано Лазурским як метод дослідження для педагогів. Обстановку для проведення робіт міняти не потрібно – достатньо проводити дослідження у звичній для об’єкта середовищі. Отже, вдається уникнути зайвої напруги, хоча людина і знає, що є об’єктом експерименту. В рамках роботи зберігають природне зміст людської активності.
Вперше такий підхід застосовано в 1910-му як спосіб вивчити особистість школяра. У рамках експерименту педагог досліджує діяльність дитини, щоб визначити, які особливості психіки виражені найбільш яскраво. Потім роботу з ним організовують, враховуючи завдання заходу. В ході дослідження фахівець отримує достатній обсяг знань для аналізу психіки дитини.
Такий формат проведення експерименту відразу отримав широке поширення, використовується і в наш час. Найбільш актуально це для педагогів, психологів, які займаються проблемами різного віку. Природний експеримент став важливим методом розробки методик навчання певного предмета. Вдаючись до звичайних умов середовища, спеціаліст ініціює необхідні процеси в психіці, свідомості піддослідного. Умовами можуть бути уроки, ігри, продумані з урахуванням стоїть перед працівником мети. Можна ставити експерименти в спеціальних класах, обладнаних для такої задачі. Щоб отримати максимум інформації для аналізу, урок можна записувати на аудіо-, відеоносії. Камери для запису необхідно брати непомітні, щоб учні не знали, що їх знімають.
