Сюжет оповідання при директивному методі
Який алгоритм складання психокорекційної казки при спрямованої формі роботи з дітьми? Перш за все, потрібно звертати особливу увагу на підбір персонажів. Важливе значення має і встановлення між ними певних стосунків. Для максимально ефективного проведення психокорекційної роботи з дітьми казку складають таким чином, щоб її герої відповідали учасникам реального конфлікту. При цьому фахівцеві знадобиться встановити між персонажами символічні відносини, схожі з тими, які мають місце в життєвому конфлікті.
Наприклад, основна проблема маленького пацієнта може полягати в неузгодженості між батьками застосовуваних ними методів виховання. Тато, цілком можливо, завищує свої вимоги до дитини, а мама всіляко захищає і захищає своє чадо. У такому разі казковий сюжет може оповідати про членів команди якого-небудь казкового корабля. До її складу психолог включає суворого капітана і доброго помічника, а також невмілого молодого юнгу.
Ті фахівці, які є прихильниками директивного направлення, вказують, що для того, щоб скласти цікаву казку для дитини, знадобиться попередньо з’ясувати інтереси маленького пацієнта. На них згодом психолога і рекомендується спиратися при створенні історії. Використання зрозумілою і близькою для малюка теми дозволяє йому швидко вжитися в пропонований образ казкового героя, співвіднісши при цьому свої і його проблеми, а також побачити необхідний вихід з конфліктної ситуації.
Наприклад, для шестирічного хлопчика, у якого відзначений високий рівень розвитку інтелекту, який захоплюється астрономією, але відчуває значні труднощі в спілкуванні, психологом може бути придумана казка про самотню зірочці. Вона хотіла подружитися з іншими зірками, але ніяк не могла подолати величезної відстані до них.
