Методика Чернявської
Якщо в літературі Звонникова ви не знайшли потрібну інформацію або ж просто не згодні з його науковими поглядами, можна звернутися до дослідження А. П. Чернявської, сучасні засоби оцінювання результатів навчання вона трактує дещо інакше. В якості одного з головних засобів вона розглядає систему рейтинг-контролю – показника, що складається з балів, отриманих учнем при оцінці освітніх дій. Остання при цьому повинна проводитися з урахуванням того, наскільки та чи інша активність допомагає досягти освітніх цілей.
Така система, на думку дослідника, є об’єктивною, і допомагає формувати в учнів потребу в праці і досягненні поставлених цілей. Автори даного засобу вважають, що до кінця навчання учень, якого оцінювали за допомогою рейтингу, зможе самостійно планувати і коригувати свою навчальну роботу. В рамках використання цієї технології в учня і викладача повинно сформуватися суб’єкт-суб’єктна взаємодія.
