Основний зміст
Технологія творчих майстерень на уроках фізики, хімії, біології – це виклик традиційній освітній системі. Учень знаходиться в активній позиції, він сам вибудовує свої знання, розкриває внутрішній потенціал. Завдяки такому підходу формується особистість з оновленим менталітетом. Дитина розвивається як відповідальна, творча, самостійна особистість.
Доречна технологія творчої майстерні в ДНЗ, адже саме в дошкільний період важливо звертати увагу на кожну дитину. Гасло «Всі здатні», висунутий засновниками даної педагогічної технології, що дозволяє проводити ранню діагностику обдарованості, створювати для талановитих дітей оптимальні умови для розвитку і становлення їх особистості.
Що являє собою технологія «Майстерня творчих проектів»? 2 клас – вік, коли хлопці починають прислухатися до своїх однолітків, намагаються встановлювати з ними відносини. Педагог пропонує роботу в невеликих групах, що дозволяє дітям отримувати навички роботи в команді. Вони самостійно шукають спосіб рішення задачі, поставленої перед ними учителем, тобто створюють власну «творчу майстерню».
Після впровадження в російські школи нових освітніх стандартів затребувана технологія творчих майстерень на уроках англійської мови, літератури, історії, суспільствознавства.
