Старша група
Рухливі ігри та ігрові вправи в старшій групі допомагають налагодити контакт з однолітками, проявити свої таланти та вміння, навчатися і отримувати гарний настрій. Діти 6-7 років вже можуть самостійно вибрати, як і у що їм грати, головне завдання вихователя – направити їх у правильне русло і зацікавити навчальними вправами. Активна рухова діяльність необхідна їм для підтримки фізіологічних процесів і поліпшення роботи внутрішніх органів в зростаючому організмі. Розвиток дрібної моторики впливає на формування пам’яті, інтелектуальних здібностей і навіть мови.
Змагальні ігрові вправи у підготовчій групі виховують дух лідерства, рішучість, бажання досягати успіху.
Гра «Піймай моль». Вихователь призначає однієї дитини ведучим – господарем будинку, який буде визначати, де сидить моль. Плесканнями в долоні або по певним предметам він починає вбивати моль, інші починають йому допомагати, як би вбиваючи шкідників.
Гра «Хусточка» допомагає навчитися координувати рухи і виховує цілеспрямованість дитини. Діти встають у коло, одному дають хустку, і він йде по колу і віддає його будь-кому іншому. Той, хто дістав хустинку, біжить, намагаючись випередити ведучого, зайняти його місце.
Гра «Весна». Розвиває вміння зіставляти мова з руховою діяльністю. Діти стають у хоровод, йдуть і співають, супроводжуючи слова діями:
Сонечко, золоте денце (руки замикають колом над головою),
Гори ясно, щоб не згасло.
Побіг до саду струмок (тікають),
Прилетіло сто граків. (Зображують птахів, вимахуючи руками).
А тануть замети (повільно присідають),
А квіточки проростають. (Піднімаються на носочках і тягнуться вгору руками).
Гра «Фігурки». Розвиває уяву. Діти розбігаються по кімнаті і за сигналом вихователя зупиняються і приймають позу. Ведучий підходить до кого-небудь і доторкається до дитини; той, у свою чергу, починає показувати, кого він задумав. Всі інші повинні угадати.
Гра «Вовк та козенята». Посередині майданчика малюється рів з двох ліній: з одного боку – будинок козенят, з іншого – луг. Вибирається вовк, який сидить у рові, решта – молодняк. Вони вибігають на імпровізований луг погуляти, а за командою вихователя повинні перестрибнути через рів в будиночок. В цей час вовк, не виходячи за лінії, намагається їх спіймати.
Гра «Заборонений рух». Вихователь заздалегідь домовляється з дітьми, який рух робити не можна: наприклад, плескати в долоні. Потім включається музика, і вихователь з хлопцями починає танцювати, показуючи різні рухи. В один момент він робить заборонений рух, якщо хтось повторив, той повинен виконати завдання, наприклад, розповісти віршик чи заспівати.
Гра «Де м’яч». Діти встають у коло, вибирається один ведучий. Вихователь дає одному з хлопців м’яч, який він ховає за спиною. Ведучий має вгадати, у кого м’яч. Той, хто попався, міняється з ним місцями. Коли вихователь дає м’яч, у ведучого повинні бути закриті очі.
Гра «Вгадай хто». Вибирається ведучий, яким зав’язують очі. Діти беруться за руки і починають водити хоровод навколо нього, при цьому вимовляючи лічилочку:
Ми трохи повеселилися,
По місцях всі розмістилися,
Ти, Сірожа (Маша, Даша або тому подібне), вгадай,
Хто покликав тебе, дізнайся.
Діти зупиняються, а вихователь показує на одного з хлопців. Той кличе ведучого по імені. Якщо ведучий вгадав, то міняється з ним місцями, якщо ні, то хоровод починає йти заново з лічилки в протилежну сторону. Мета ігрового вправи не тільки навчити розпізнавати голоси, але й налагодити контакт між однолітками.
