Основні завдання
Гуманізація передбачає зміни відносин у системі «педагог – дитина», встановлення між ними співпраці і взаєморозуміння. Така переорієнтація передбачає зміни прийомів і методів роботи вчителя.
Принцип гуманізації освіти вимагає об’єднання соціально-морального, загальнокультурного, професійного розвитку особистості. Такий підхід потребує перегляду змісту, цілей, технології освіти.
Закономірності гуманізації освіти
Грунтуючись на різних психолого-педагогічних дослідженнях, які проведені у вітчизняній і зарубіжній педагогіці, можна вивести основні принципи сучасної освіти. Гуманізація передбачає становлення психологічних функцій та властивостей на основі зростаючого людини з соціальним середовищем.
А. Н. Леонтьєв вважав, що дитина не перебуває один на один перед навколишнім світом. Ставлення дітей до реальності передається через уявне, мовне спілкування, спільну діяльність. Для оволодіння надбаннями духовної та матеріальної культури їх необхідно зробити своїми власними потребами, вступаючи у відносини з явищами навколишнього світу шляхом спілкування з іншими людьми.
