Чому спадщина педагога сьогодні є предметом спорів?
Сучасні теоретики викладацького мистецтва згодні далеко не з усіма висловлюваннями одного з головних новаторів XX століття. У цитатах Сухомлинського про виховання найбільш спірний момент викликає його думка про те, що дитина має бути непокірним і це – нормальне явище, а от безмовність і покірність розглядаються як аномалія, що вимагає негайного втручання викладача і батьків. Деякі педагоги вважають, що непослух слід негайно карати, причому самим серйозним чином.
Василь Олександрович також висловлював думку про те, що вихователь, щоб домогтися авторитету у своїх учнів, повинен сам як можна частіше виражатися в діяльності та активної праці. Сьогоднішні педагоги так не вважають, на їхню думку, авторитет заробляється шляхом демонстрації великої кількості знань з предмету, які викладач передає учням на уроках.
Досить актуальною на даний момент є цитата Сухомлинського про виховання, згідно з якою зніжені діти формуються лише в тих ситуаціях, коли єдиною радістю на їх життєвому шляху є споживання. На його думку, виховати справжню особистість можна тільки в тих випадках, коли в цьому зацікавлені батьки, зобов’язані приділяти величезну кількість часу освітнього процесу.
Але якщо врахувати, що сучасні тата і мами більше зосереджені на тому, щоб заробляти гроші для своєї сім’ї, і процеси навчання цілком і повністю перекладають на вихователів і вчителів, то дитина-споживач є цілком закономірним результатом. Тут викладачі підтримують цю точку зору і прагнуть все частіше залучати в навчальний процес батьків.
