У чому полягає головне правило життя і виховання?
В. А. Сухомлинський вивчав виховний процес не тільки як спосіб взаємодії з дітьми, а й як стартовий майданчик для всього подальшого життя. Вже тоді, в 1950-х роках, він зазначав, що всі молоді батьки стикаються у відносинах з схожою проблемою – невмінням долати кризи і жити єдиною родиною. Дослідник зазначав, що юні тата і мами не вміють бути чоловіками і дружинами, і є абсолютно безпорадними, як маленькі діти. Та найголовніші проблеми, на його думку, починаються після того, як дві незміцнілі особистості самі стають батьками.
Старшокласники повинні розуміти, як правильно вибудовувати будь-які відносини, в тому числі і романтичні, вважав Сухомлинський, в цитатах про виховання дітей цього новатора педагогічної науки сказано, що цьому повинні вчити як вчителі, так і батьки. Якщо дитина не знає, що потрібно робити з власними бажаннями, не вміє знаходити оптимальні рішення у власній родині, і не вміє демонструвати свою любов, навряд чи він зможе стати хорошим батьком.
До таких висновків вчений прийшов не на порожньому місці, більше 10 років він займався дослідженнями розлучень. Вивчивши історію 200 пар, він виявив, що майже 190 з них розпалися тільки тому, що не зуміли зрозуміти один одного. Крім того, Василь Олександрович виявив причину появи в сім’ях некерованих дітей, вона полягає в поведінці батьків. Якщо останні дозволяють собі лаятися в присутності дитини і взагалі демонструвати будь-які негативні прояви по відношенню один до одного, він стане переймати аналогічну поведінку.
У кожній школі повинен бути введений предмет, який буде займатися вивченням любові, сім’ї та шлюбу, вважав учений. Успішне виховання людини Сухомлинський бачив однією з найважливіших цілей навчального процесу, оскільки підхід до кожної дитини дає можливість домогтися приголомшливих результатів з інших предметів і отримати до кінця навчання сильну особистість, здатну реалізуватися в житті.
