Класифікація і характеристика методів навчання

Кучер В.Г.

Практичні способи

Коротко розглянемо характеристику методів навчання, які застосовуються для пізнання дітьми реальності, а також для формування у них навичок, умінь і для поглиблення знань. Це практичні способи, що передбачають використання таких прийомів:

  • планування завдання;
  • оперативне стимулювання;
  • постановка завдань;
  • тестування результатів;
  • контроль і регулювання;
  • виявлення та подальший аналіз помилок.

Характеристика методів і прийомів навчання, описаних вище, дозволяє зробити висновок про те, що найбільшою своєю ефективністю вони досягнуть при спільному використанні. Саме тому наочні, словесні й практичні способи присутні на уроці, як правило, завжди. Розглянемо останні з них.

Практичні методи навчання розподіляють на:

  • вправи;
  • лабораторні роботи;
  • гри;
  • практичні роботи.

Вправи

Якщо кого-небудь попросять дати характеристику методам навчання, то при розповіді про даному виді робіт варто роз’яснити, що це циклічне і планомірне виконання певних дій з метою оволодіння ними і поліпшення їх якості. Подібні завдання використовуються педагогами на усіх етапах освітнього процесу і при вивченні будь-якого предмета.

При розгляді загальної характеристики методів навчання у формі вправ стає зрозумілим, що всі вони поділяються на три групи:

Цікаве:  Сортування злиттям: алгоритм, переваги і особливості
  • Усні. Велику роль відіграють такі завдання при вивченні мов. Допомагають учням в оволодінні культурою і технікою читання, оповідання, усного рахунку, логічного викладення інформації і т. д. Поступово усні вправи ускладнюються. Основну роль при цьому відіграє вік, а також рівень розвитку учнів.
  • Письмові. До цих видів вправ відносять орфографічні, граматичні і стилістичні диктанти, конспекти, твори, опис дослідів та розв’язування задач. Виходячи з характеристики методів процесу навчання стає зрозумілим, що письмові вправи лежать в основі всього освітнього процесу. Їх головним призначенням є формування, а після цього розвиток та подальше зміцнення необхідних навичок і вмінь.
  • Графічні. До цих вправ відносять роботи учнів по складанню технологічних карт, креслень, схем, виконання замальовок і створення банерів або альбомів. Графічні завдання, як правило, поєднуються з письмовими, що дозволяє їм вирішувати загальні навчальні завдання.

    • Окремо розглядають навчальні вправи. Вони мають виробничо-трудової тенденцією. Мета таких вправ полягає у використанні теоретичних знань, отриманих учнями у трудовій діяльності.

    Сторінка: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10