Як підібрати для себе викладача?
Комунікативний підхід до навчання граматиці іноземної мови використовується далеко не всіма вчителями, тому необхідно приділити особливу увагу пошуку найбільш відповідного викладача. Візьміть пробне заняття і поспостерігайте за тим, як викладач веде урок. Дуже важливо, щоб він відразу ж виправляв помилки студентів. Виправлення повинно бути адекватним, викладач повинен зберегти цілісність висловлювання і не відбивати в учнів бажання до подальшої роботи.
Граматичні особливості повинні пояснюватися вчителем в обов’язковому порядку. Залишення правил для самостійного вивчення може допомогти тільки тоді, коли ви постійно проживаєте в країні, де застосовується мову, який ви вивчаєте. Якщо ви проживаєте там, де використовується рідну мову, а чужий тільки починаєте вивчати граматику потрібно буде повторювати постійно, інакше вона швидко буде забута, і всі зусилля будуть марними.
Викладач повинен усвідомлювати, що комунікативно-когнітивний і комунікативно-діяльнісний підходи у навчанні іноземної мови – це не просто вивчення правил ведення діалогу. Студент повинен якісно освоїти всі аспекти досліджуваного масиву і постійно їх розвивати. Ідеально, якщо вчитель вибудовує свій діалог з учнями таким чином, що останні постійно дізнаються щось нове або ж тренують вивчену раніше граматику.
Деякі педагоги вважають, що використовувати рідну мову на уроках з вивчення іноземної не можна. Але це не так. У тих ситуаціях, коли викладач веде заняття в групі для початківців, набагато простіше пояснити правило за допомогою рідної мови. Якщо намагатися пояснити його іноземною, на це можна витратити абсолютно весь час, відведений на заняття. Комунікативний підхід передбачає максимальну ефективність, і важливо, щоб кожен урок проходив з користю.
