Форми контролю
Такі методи педагогічної діагностики поділяють на групи:
- фронтальні;
- групові;
- індивідуальні.
Методи контролю представляють собою способи, завдяки яким визначається результативність усіх видів діяльності учнів, оцінюється рівень кваліфікації педагога.
У російських школах в різному поєднанні використовують методи письмового, усного, машинного, практичного контролю і самоконтролю.
Усний контроль сприяє виявленню знань учнів, допомагає вчителеві проаналізувати логіку викладу школярами навчального матеріалу. При усному відповіді оцінюється здатність дитини застосовувати теоретичні знання для пояснення подій і процесів, доведення власної точки зору, спростування недостовірної інформації.
Письмовий контроль
Він пов’язаний з виконанням письмових завдань: творів, контрольних робіт, вправ, творчих звітів. Цей метод контролю спрямований на одночасну перевірку знань учнів. Серед його недоліків відзначимо істотні часові витрати педагога на перевірку робіт, складання повного звіту за рівнем сформованості у школярів УУН.
