Відмінні риси
За кількістю і характером питань виділяють фронтальну, індивідуальну, комбіновану, групову діагностику. Фронтальний варіант припускає постановку вчителем питань, що дозволяють перевіряти несуттєвий обсяг матеріалу. Педагог пропонує питання, в їх обговоренні бере участь весь клас, короткі відповіді хлопці дають з місця. Така форма роботи доречна для перевірки домашнього завдання, закріплення нового матеріалу.
Її різновидом є комплексна перевірка, діагностується здатність школярів використовувати знання і вміння, набуті при вивченні різних навчальних дисциплін.
Індивідуальна діагностика спрямована на перевірку вмінь, знань, навичок окремих учнів. В її ході педагог враховує усвідомленість, докладність, логічність відповіді, вміння переробляти теоретичний матеріал, використовувати знання в конкретних ситуаціях. Для цього вчитель, інші учні задають школяреві навідні і додаткові питання.
Комбінована форма полягає в поєднанні з групової, індивідуальної, фронтальної форм діагностики. Особливість подібної перевірки в тому, що за короткий часовий проміжок часу педагог встигає перевірити навички та вміння великої кількості учнів.
